滾滾滾
翻翻翻
透過這樣的活動
可促進孩子的感覺統合
本體覺是個體運動計畫的能力，除了需使用到各自獨立的受納感官外，也須協調各系統做出合適的動作反應。前庭覺是耳內精密構造對於身體平衡的一種協調作用，所以我們會常看到智能障礙學生走路不穩，常會跌倒，或是對於階梯、秋千等有強烈的恐懼。因此，教師或家長可以多提供匍匐、翻滾或攀爬的經驗，訓練他們的肌肉與關節的協調性；也可以多讓學生練習在斜坡、滑板、球池中站立，或練習簡易的跳躍、跳繩等動作。
資料來源:http://www.mdnkids.com.tw/specialeducation/detail.asp?sn=920
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